この 2ヶ月で，2021年度から実施となる『大学入学共通テスト』(以下，共通テスト) の全容が明らかになってきました。

11月に発表があったように，『共通テスト』における英語科の民間試験導入は2025年度入試 (現中1生) まで延期が決まりました。

また，国語科および数学科の記述式導入に関しては，英語科のように期限を区切った延期ではなく，導入時期を示さない “無期限延期” となります。

これにより『共通テスト』は英語科の民間試験導入と国語科および数学科の記述式導入という大きな 2本柱を失うことになります。

当塾では現高2生を含む “共通テスト世代” に対し，英語科 4技能の民間試験に向けた Reading ⋅ Writing ⋅ Listening の指導に加えて Speaking の指導にもかなりの時間を割いています。

同様に，数学科および国語科の記述式に向けた対策として，毎週にわたって添削指導を行なっています。

それらは決して無駄にはならないものの，もう少し早い段階で正式決定してくれていれば，もっと他のことに時間を充てられたのではないかと考えます。

今回のように入試まで 1年前と間際になって変更だの延期だのとバタバタするのは，行政サイドの制度設計および見通しの甘さに他なりません。

現高2生にとっては『共通テスト』に関わる今回の騒動は “いい迷惑” 以外の何物でもありませんから，来るべき入試本番に向けて子どもたちを第一に考えてあげてほしいと切に願います。

とは言っても，種々の問題点さえクリアできれば，私は大学入試に英語科 4技能の民間試験を導入することと，国語科および数学科の記述式を導入することに賛成のスタンスでおります。

4技能へのシフトは，Reading と Listening 偏重のいわゆる “受験英語” から脱却する良い機会になると考えています。

ただし，民間試験に関してはアメリカの ETS や日本英語検定協会といった営利団体ではないところに担当してもらいたいというのが本音です。

これ以上，子どもたちを巻き込まないであげてほしいものですね。

記述式に関しては『共通テスト』のような受験者数の多い試験に導入するのは不向きであると考えますが，各大学の入試には導入すべきと考えます。

記述を通してある程度の論理的思考力を量ることができますし，内容や体裁からその受験生の “質” を見ることもできます。

マークのみで決着という私立大が大半という中，あれだけの受験者数を抱える早稲田大や慶應義塾大のように記述式での出題を頑なに守り続けている私立大も数校あります。

国公立大は基本的にどこの大学も記述式の出題を行なっていることからも，私立大は採点のしやすさや効率性を追求するだけでなく，たとえ数問でも記述式を出題すべきだと思います。

さらには，大学入試において理系だから国語が不要とか，文系だから数学が不要といった考え方も排除すべきと私は考えます。

国公立大は文系⋅理系を問わず基本的に一次試験に 5教科が課されますが，私立大はそうではありません。

なお，当塾から合格者が出ている東京大や京都大の二次試験には，理系学部であっても国語科の記述式の入試が，また，文系学部であっても数学科の記述式の入試が課されています。

今後，大学入試が子どもたちにとってより良いものになるよう願うばかりです。

本日，中央中の中2生 7名から 5科合計点の結果報告がありました。

彼ら 7名の平均は440.4点で，うち 3名が自己ベスト更新となりました。

480点《中央中・中2生 (通塾歴 1年 8ヶ月) 》

450点《中央中・中2生 (通塾歴 0年 9ヶ月) 》

448点《中央中・中2生 (通塾歴 1年10ヶ月) 》

過去問や予想問題といった “安易なもの” に頼ることなく，目標を持ってコツコツと頑張った結果です。

すばらしい！

中学生は先週⋅今週が定期テスト (後期中間テスト) 集中実施期間となっています。

近隣の中央中など，先週に定期テストが終わっているところは返却が始まっており，中央中では中3生の数学と中2生の国語⋅理科，鵜沼中では中3生の理科で100点を取ったと報告を受けました。

結果報告はこれから本格化していきますから，今後も塾生たちから続々と好結果が寄せられることと思います。

これまでのブログでも紹介したことがありますが，当塾は中学生⋅高校生に対して定期テストや実力テストの過去問や予想問題といった “付け焼刃” の対策指導を一切行なっておりません。

そういった “安易なもの” を駆使して捻り出した結果と，日々の積み重ねを怠ることなく目標を持って取り組んできた結果との間に差があることは明白です。

写真は本日撮影した中学生の自習の様子です。

各自が集中して課題に取り組んでおり，私語をする生徒はもちろんのことスマートフォンに触れる生徒も皆無です。

先日の台風19号は，東日本を中心に大きな被害をもたらしました。

この度の台風で被害に遭われました方々へ謹んでお見舞い申し上げるとともに，1日も早い復旧を心よりお祈り申し上げます。

先日のブログと LINE 公式アカウントでもお伝えしたように，当塾は前日の昼の時点で休校とする旨のご連絡を差し上げました。

暴風警報こそ発令されたものの，幸いなことに今回の台風では岐阜においては大きな被害はありませんでした。

当日の岐阜はそれほど荒れた天候でもなかったため開校しても問題はなかったかもしれませんが，これは結果論に過ぎません。

今回のブログではこの決定に至った経緯をお話しします。

当塾は各務原市内だけでなく，岐阜市や愛知県からもご通塾いただいております。

さらに，市内にお住いの場合でも当塾は多くの生徒が保護者様によるお車での送迎であることからも，大事をとって休校とした次第です。

加えて，職員の安全確保の観点も，私が休校を決定した要因の 1つです。

当塾は私 1人で運営している塾ではなく，2名の社員と他のアルバイト⋅パートと共に運営を行なっています。

出勤時はもちろんのこと，生徒たちが帰宅したのを見届け，時間が経つごとに激しさを増す暴風雨の中を帰らせるのはあまりに忍びないことです。

『安心⋅安全のために』のページでもお伝えしているように，当塾は安全確保と安心してご通塾いただける環境づくりにも力を入れております。

今後も，今回のような措置を取らざるを得ないケースがあろうかと思いますが，ご理解をいただけましたら幸いです。

本日，教え子の挙式⋅披露宴に出席してきました。

先日のブログでも紹介しましたが，ここは 2人とも私の教え子で，旦那さんのほうは高1生から大学合格までの 3年間，奥さんのほうは小4生から大学合格までの 9年間にわたって指導していました。

私は20年以上この仕事をしておりますが，教え子同士の結婚というのは初めてです。

2人の晴れ姿を間近で見れたことと，ご両家の親御さん方とも久しぶりにお会いできたこと，もちろん，このようなおめでたい席に呼んでもらえたことが非常に嬉しかったです。

挙式⋅披露宴には，主役の 2人以外にも数名の教え子の姿がありました。

写真の教え子は予てからの夢だった音楽の道で頑張っているとのことで，披露宴でもピアノで素晴らしい音色を奏でてくれました。

それぞれ様々な方面で頑張っていると聞き，とても嬉しくなりました。

当塾の LINE 公式アカウントでもお伝えした通り，台風の接近に伴って 10月12日(土) のすべての授業および自習を中止し，別日程に授業を振り替えます。

宜しくお願い致します。

進路探究塾 Mirai は開塾から 4年半が経過しました。

この間，300名を超えるお子さま方にご入塾いただきました。

当塾へお越しになる方々は，素晴らしいお子さま方ならびに保護者様方ばかりで頭が下がります。本当にありがとうございます。

当塾は複数の校舎を展開する塾ではなく 1校舎のみで運営している小さな塾ではありますが，今後もご期待にお応えするべく教員一同頑張っていく決意です。

以前のブログでも紹介させていただいたように，当塾では説明会へお越しになられた方にご住所や電話番号，お子さまのお名前といった個人情報を所定の用紙に記入していただいております。

しかし，入塾に至らなかった場合，記入から 2週間後に当用紙はシュレッダーにて破棄しております。

一般的な塾⋅予備校では個人情報をデータとして保管し，DM や電話で繰り返し入塾や講習会等の案内をすることが慣例になっていますが，開塾以来，当塾は一切こういった活動を行なっていません。

こういった活動に時間や経費をかけるのであれば，私たちはそれらをお子さま方の学びのため，あるいは保護者様方とお話しするために充てたいと私たちは考えています。

今後も，当塾はこの方針を変更するつもりはありません。

センター試験まで間もなく「あと100日」となる中，当塾の高3生諸君は本当によく頑張ってくれています。

以前のブログでも紹介したように，この学年は多くが高校入学前から当塾で学んでおり，どの科目も早め早めの仕上げを図ってきました。

写真は志望大学別の模試，いわゆる “冠模試” の帳票で，河合塾が主催する『名大入試オープン』の帳票です。

数学の偏差値が 90 を超えるなど，中学部の頃からコツコツと取り組んできた成果を遺憾なく発揮してくれたようで，本人も満足そうに結果を提出してくれました。

この生徒以外にも A判定をもらっている生徒が多くいましたが，あくまでこれは途中経過に過ぎません。

油断せず，もちろん慢心させることなく，彼らを本番へ向かわせたいと思います。