10月31日は当塾の 2名のアルバイト講師の誕生日です。彼らは他の教員や生徒たちから祝福の言葉をかけられて嬉しそうにしていました。

わずか年に 1回のことですから，私としても教員・生徒を問わず誕生日にそういった言葉をかけることを大切にしたいと考えています。

写真のアルバイト講師はその 2名のうちの 1名で，高校生の国語と小論文をメインに担当しています。

センター試験や文系生の二次試験対策指導のみならず，東京大や京都大を志望する理系生たちの国語の二次試験対策指導も彼女には安心して任せることができます。

小中学生の質問受付も担当してくれており，自習に来た小学生たちからサプライズのメッセージカードを贈られて喜んでいました。

進路探究塾 Mirai は，私を含めて 8名の教員で日々の授業や質問受付等の指導にあたっています。

7名の教員 ( 2名の正社員と 5名のアルバイト講師) は全員が私の教え子であり，各務原市や岐阜市で育った者たちです。

多くの塾がインターネット等で求人を行なっておりますが，当塾はこれまで一切求人広告を出してきませんでしたし，今後も出すつもりはありません。

私の教え子の中から適性の高い者，または特定の科目において懸命な努力をした者で，かつ受験において “結果” を残し，信頼関係の構築できている教え子を教員として迎え入れています。

当塾は今後も教え子を教員として採用し，知の継承によって指導および地域への貢献を行なっていきます。

正社員・アルバイトを問わず，年中インターネットや紙媒体で求人を行なっている塾や学校を見かけます。

生徒の数が続々と増えて仕方がないからそうなるのか，または離職率が高いからそうなるのか。私見ではありますが，いずれにしても自分の子どもはそんなところに預けたくありません。

一度に何十人，何百人も応募があってその中から数人を選出するならまだしも，数人の応募しかなく，かつ 1時間にも満たない (数回の) 面接や試験の成績だけで適性を見抜くことは不可能です。

学歴・職歴もあてにはなりません。

高学歴だから指導に長けているとは限りませんし，教員としてのキャリアが長くとも土壌や社風が合わなければ力を発揮し切ることができない可能性もあります。

本日の新聞に「2012年 3月卒業の大卒の 3年後離職率が32.3%，教育・学習支援業に限定すると 3年後離職率は47.6%」という報道がありました。

教育・学習支援業はわずか 3年の間に新卒のおよそ 2人に 1人が辞めていくという現実があるのです。これはこの年に限ったものではなく，例年そうなっています (昨年は48.5%だそうです)。

チラシ等で「先生は全員が正社員！」などという塾の文言を見かけますが，業界的にもこれだけ離職率が高い状況ではその品質が担保されているとは言い難い状況です。

私は大学生の頃に大手進学塾で 1クラス10名から20名の集団指導を多い時期には 8クラス担当させていただいておりましたが，私は授業アンケート結果で正社員の方よりも常に上回っていました。

授業アンケートは半期ごとの実施で，『授業のわかりやすさ』『成績が向上したか』『満足度』等をそれぞれ 5段階評価で生徒に問うもので，私の場合はおよそ150名分の回答によるものです。

こういった数値データからも，正社員ならば確実に授業がうまい，指導力があるとは限らないということが浮き彫りになります。

当時，大学 3年生だった私は卒業後に塾の教員になろうとは全く考えておりませんでしたが，本業である学業が忙しいながらも予習を含めた準備をきっちりと行なって指導に臨んでいました。

任された仕事を遂行するという責任感と，生徒の成長のためにと遣り甲斐を感じて仕事に臨むという気概。正社員であろうがアルバイトであろうが，ここに差はあってはならないのです。

当塾の教員 7名は社員・アルバイトと雇用形態もさまざまではありますが，どの教員もきわめて意欲的で高い教務力を兼ね備えた，私が自信を持って任せている精鋭揃いです。

以前の『塾選び』というタイトルのブログでも申し上げましたが，何と言っても塾は人が大切です。

教材が素晴らしい，設備が素晴らしい等，いわゆるシステムが整えられていたとしても，そこに介在する人が優れていなければなりません。

人がその教材や設備の価値を 2倍にも 3倍にもしていくのです。

入り口すぐのカウンターに，センター試験と国公立大二次試験までのカウントダウンを設置しています。

高3生がこれを見るのはもちろん，高2生や高1生もこれに目が行くようで，高2生にはここに365日，高1生にはここに729日を足して考えるよう話しています。

当塾の教員が手作りした簡易的なものですが，なかなかよくできています。

数字を印刷した厚紙を入れ替える形式をとっており，これを行なうのはいつも23時30分頃まで自習で残っている高3生。数日前から，彼の帰り際の日課となりました。

10月31日(土) 時点で，2016年 1月16日(土)・17日(日) のセンター試験まではあと77日。

刻一刻とその日は近づいています。

本日，塾生の保護者様を対象に『保護者会』を実施しました。

写真は高校生の部のもので，25名の保護者様にお話しさせていただいている時のものです。

以前のブログで 3月の『保護者会』の様子も紹介しておりますので，よろしければ併せてご覧ください。

今回の『保護者会』は小学生・中1生の部，中2生・中3生の部，高校生の部と 3部に分け，それぞれの開塾からの 7ヶ月半にわたる当塾の取り組みのご紹介や今後の方向性をご提示しました。

併せて，最新の教育情報ならびに受験情報のご提供，そして高校別の大学合格状況や現浪状況などもご紹介しました。

各種報道でご存知の方も多いと思いますが，現在の小学生および中1生と，中2生から高3生とでは大学入試の実施方法が大きく異なります。

現在の中1生を皮切りに行われる大学入試改革，そして現在の高校入試および大学入試の仕組みとそれらに向けた当塾の取り組みも当然異なりますから，項目ごとに整理してお伝えしました。

今回は多くの方にお集まりいただきました。お忙しい中，ご出席いただけたことに感謝致します。本当にありがとうございます。

学年を問わず，どの保護者様も資料を読み込まれ，熱心にメモを取り，私の話に耳を傾けておられたことが印象的でした。

私も中2生と小5生の子どもを持つ保護者でありますから，保護者様がわが子を想うお気持ちは十分にわかります。

保護者様各位のお姿を見て，私も改めて気合いが入りました。ご期待にお応えするべく，今後も教員一同頑張っていく所存です。

9月の下旬に入るまではブログをほぼ毎日のペースで更新しておりましたが，ここのところ多忙で更新が飛び飛びになっています。

日々の授業やその準備はもちろんのこと，この時期は高3生との懇談や入塾をご希望の方との面談，10月18日(日) に実施する保護者会の準備など大忙しの毎日です。

先日のブログでもやや忙しいと書きましたが，ここ数日はそれをはるかに凌駕しております。

センター試験まで100日を切ったこと，そして第2回の全統記述模試の結果が返却されていることを受け，高3生と順次懇談を行なっております。

彼らは11月の模試，そして入試本番に向けて順調に力がついていることが見て取れ，どの生徒も着実に志望校合格へ近づいています。

当塾トップの高3生 (岐阜高・理系) は第2回の全統記述模試で英語の偏差値が73.0，国語 (現古漢) を含む総合の偏差値で65.8に達しており，第一志望にあと一歩のところまで来ています。

彼の今回の全統記述模試の志望校判定は B判定で，駿台の大学別実戦模試 ( 8月実施分) でも B判定をいただいたとは言え，この時期の判定は正直あてになりません。

結果に慢心することなく，各科目とも完成度を高めることに加えて課題である国語の二次対策等，対話をしながら今すべきことにコツコツ取り組ませて共に合格を目指します。

少し前に当塾の説明とお子さまの体験受講にいらっしゃった方が本日お見えになり，保護者の方もお子さまも当塾の指導を大変気に入っていただいて入塾の手続きをされました。

また新たな仲間を迎えることができたことを嬉しく思います。ありがとうございます。

大切なお子さまの未来を託していただけることに感謝するとともに，保護者の方のご期待，そしてお子さまのやる気にお応えするべく教員一同頑張っていきます。

開塾から 7ヶ月が経過し，少しずつではありますが地域の方に当塾を認知していただけるようになってきています。数ある塾の中から当塾へお越しいただけるのは本当にありがたいことです。

小学生・中学生・高校生を問わず，生徒たちの学びたい，成長したいという意欲や，保護者ならびに地域の方々のご期待にお応えできるよう，これからも日々成長していく決意です。