当塾が開塾した2015年の 3月，現在の高3生はまだ中1生でした。

先日のブログでも取り上げた通り，5期生となる今年度の高3生は中学部から当塾で学んでいる生徒が多く在籍しています。

在籍の17名全員が国公立大を第一志望としており，彼らは 2月から始まる試験に挑んでいきます。

写真は中2生から当塾で学んでいる生徒のセンター試験の結果帳票で，5教科 7科目の合計点において岐阜高の理系で 5位，文系も含めると 7位という結果でした。

ちょうど 3年前に受験した『岐阜新聞テスト』では岐阜高の志願者の中で 110位という結果でしたから，わからないものだなあと思います。

今回の結果は，高校入学後も緩めることなくコツコツと取り組み続け，その積み重ねをセンター試験本番において遺憾なく発揮した成果だと言えます。

まず，この生徒に関して声を大にしてお伝えしたいのが，高1生の頃から授業のない曜日も当塾の自習室に来て頑張り続けていたということです。

これは平日に限ったことではなく，日曜日も足繁く当塾の自習室に通っていました。

弛まぬ努力を重ね続けての結果であり，偶然出た結果ではないというところがポイントです。

高校合格は小さな小さな通過点に過ぎないと，私たちに改めて気づかせてくれました。

この 2ヶ月で，2021年度から実施となる『大学入学共通テスト』(以下，共通テスト) の全容が明らかになってきました。

11月に発表があったように，『共通テスト』における英語科の民間試験導入は2025年度入試 (現中1生) まで延期が決まりました。

また，国語科および数学科の記述式導入に関しては，英語科のように期限を区切った延期ではなく，導入時期を示さない “無期限延期” となります。

これにより『共通テスト』は英語科の民間試験導入と国語科および数学科の記述式導入という大きな 2本柱を失うことになります。

当塾では現高2生を含む “共通テスト世代” に対し，英語科 4技能の民間試験に向けた Reading ⋅ Writing ⋅ Listening の指導に加えて Speaking の指導にもかなりの時間を割いています。

同様に，数学科および国語科の記述式に向けた対策として，毎週にわたって添削指導を行なっています。

それらは決して無駄にはならないものの，もう少し早い段階で正式決定してくれていれば，もっと他のことに時間を充てられたのではないかと考えます。

今回のように入試まで 1年前と間際になって変更だの延期だのとバタバタするのは，行政サイドの制度設計および見通しの甘さに他なりません。

現高2生にとっては『共通テスト』に関わる今回の騒動は “いい迷惑” 以外の何物でもありませんから，来るべき入試本番に向けて子どもたちを第一に考えてあげてほしいと切に願います。

とは言っても，種々の問題点さえクリアできれば，私は大学入試に英語科 4技能の民間試験を導入することと，国語科および数学科の記述式を導入することに賛成のスタンスでおります。

4技能へのシフトは，Reading と Listening 偏重のいわゆる “受験英語” から脱却する良い機会になると考えています。

ただし，民間試験に関してはアメリカの ETS や日本英語検定協会といった営利団体ではないところに担当してもらいたいというのが本音です。

これ以上，子どもたちを巻き込まないであげてほしいものですね。

記述式に関しては『共通テスト』のような受験者数の多い試験に導入するのは不向きであると考えますが，各大学の入試には導入すべきと考えます。

記述を通してある程度の論理的思考力を量ることができますし，内容や体裁からその受験生の “質” を見ることもできます。

マークのみで決着という私立大が大半という中，あれだけの受験者数を抱える早稲田大や慶應義塾大のように記述式での出題を頑なに守り続けている私立大も数校あります。

国公立大は基本的にどこの大学も記述式の出題を行なっていることからも，私立大は採点のしやすさや効率性を追求するだけでなく，たとえ数問でも記述式を出題すべきだと思います。

さらには，大学入試において理系だから国語が不要とか，文系だから数学が不要といった考え方も排除すべきと私は考えます。

国公立大は文系⋅理系を問わず基本的に一次試験に 5教科が課されますが，私立大はそうではありません。

なお，当塾から合格者が出ている東京大や京都大の二次試験には，理系学部であっても国語科の記述式の入試が，また，文系学部であっても数学科の記述式の入試が課されています。

今後，大学入試が子どもたちにとってより良いものになるよう願うばかりです。

本日，中央中の中2生 7名から 5科合計点の結果報告がありました。

彼ら 7名の平均は440.4点で，うち 3名が自己ベスト更新となりました。

480点《中央中・中2生 (通塾歴 1年 8ヶ月) 》

450点《中央中・中2生 (通塾歴 0年 9ヶ月) 》

448点《中央中・中2生 (通塾歴 1年10ヶ月) 》

過去問や予想問題といった “安易なもの” に頼ることなく，目標を持ってコツコツと頑張った結果です。

すばらしい！

中学生は先週⋅今週が定期テスト (後期中間テスト) 集中実施期間となっています。

近隣の中央中など，先週に定期テストが終わっているところは返却が始まっており，中央中では中3生の数学と中2生の国語⋅理科，鵜沼中では中3生の理科で100点を取ったと報告を受けました。

結果報告はこれから本格化していきますから，今後も塾生たちから続々と好結果が寄せられることと思います。

これまでのブログでも紹介したことがありますが，当塾は中学生⋅高校生に対して定期テストや実力テストの過去問や予想問題といった “付け焼刃” の対策指導を一切行なっておりません。

そういった “安易なもの” を駆使して捻り出した結果と，日々の積み重ねを怠ることなく目標を持って取り組んできた結果との間に差があることは明白です。

写真は本日撮影した中学生の自習の様子です。

各自が集中して課題に取り組んでおり，私語をする生徒はもちろんのことスマートフォンに触れる生徒も皆無です。