当塾は以下に則り， 6月 2日(火) より対面授業を再開します。

[授業を行なうにあたっての当塾の対応]

・教員は出勤前に検温し，出勤時の消毒や勤務中の手洗いを定期的に実施するなど，衛生管理を徹底します

・教員は出勤時からマスクを着用し，授業や質問受付時もマスクを着用して対応します

・教員が発熱や風邪のような症状がある場合は出勤しません

・教室やトイレのドアノブなど，手が頻繁に接触する箇所を定期的にアルコール消毒します

・教室や自習室の窓や扉を定期的に開けて，室内の換気を行ないます

・授業時や自習時に，生徒は隣と十分な間隔を空けて着席させます

[受講および通塾にあたっての注意点]

・来塾時から在塾中，および帰宅時まではマスクを着用のこと (ご用意できない場合，当塾の備蓄分をご提供します)

・来塾時は入口設置の消毒を使用してから所定の教室へ向かうこと

・発熱や咳などの風邪のような症状が見られる場合は欠席すること

併せて，4月 2日(木) より停止していた新入塾生の募集受付を 5月26日(火) より再開します。

詳しくは『夏期 新入塾生募集』のページをご覧ください。

新中1生と新中3生は間もなく募集定員に達します。

興味のある方は，お電話またはお問い合わせフォームよりご連絡いただきますよう宜しくお願い申し上げます。

例年であれば，連休中は帰省してくる大学生や社会人の教え子と食事に行ったり塾生とテニスを楽しんだりしますが，今年はコロナ禍のためそういった楽しみが全くない状況です。

何人かの教え子からも帰省の連絡をもらっていましたが，今年は会わずじまいになりそうです。

私は教え子とのやり取りは LINE は使用せず，電話での通話の他は iMessage か MMS (携帯電話のメール) に限定しています。

そもそも教え子と私は友達ではありませんし，プライベートと明確に区別する目的で以前からこのようにしています。

多くの教え子が連休前や，就職や卒業といった節目に連絡をくれるのですが，今年最も嬉しかったのが写真のメールで，京都大学の工学部に進んだ教え子からのものです。

知り合った頃，彼はまだ小学校の低学年でしたから，そんな彼がもう大学を卒業する歳になり，大学院に進んで学びを深めると聞いて嬉しく思っています。

これまでもブログで何度か紹介してきましたが，私との付き合いはもう15年を超えました。

彼は非常に律義で，帰省した際にはよく Mirai へ顔を出してくれますし，写真のように後輩たちへアドバイスを行なってくれることもあります。

後輩たちに対する話しぶりや気遣い，そして私と食事へ行った際の近況報告から，彼は多面的に成長していると感じます。

先日のブログ『人と人とのつながり』でも述べたように，長きにわたって教え子の成長を目の当たりにできることは非常に幸せなことです。

これからも変わらず彼の成長を見守っていきたいです。

よく，塾や予備校のチラシやホームページに「講師はすべて正社員」とか「受験を知り尽くしたプロ講師が担当」といった文言を見かけます。

塾や予備校の講師は正社員でなければ，またはプロ講師でなければ子どもたちの成績向上や志望校合格は果たせないのでしょうか。

私はこれを正解だとは考えていないため，当塾では正社員の講師だけでなく，大学生や大学院生の学生講師にも授業を担当してもらっています。

以前のブログでも紹介しましたが，当塾の学生講師の採用条件は，“大学合格まで私が直接指導した教え子で，模範的な存在かつ社交性のある人材” としています。

つまり，当塾は Web 等でアルバイト講師の募集は行なっておらず，これは開塾以来の確たる方針として今後も変更しません。

塾や予備校の教員は必ずしも正社員やプロ講師である必要はなく，アルバイト講師であっても優れた人材は多くいます。

今回のブログでは，当塾の優れた学生講師の 1名を紹介したいと思います。

彼女は当塾の学生講師を務めて 4年目で，名古屋大学に通う大学生です。

今年度 (2020年度) は中3生の社会科と，高3生の日本史・現代社会・倫理政経を担当してくれています。

私は彼女が小5生だった頃から大学合格までの 8年間にわたって指導していましたので，私との関わりは生徒の頃から通算して12年目となりました。

彼女も当塾の 2名の正社員と同様，人生の半分以上に関わってその成長を目の当たりにしてきましたが，著しい成長に目を細めています。

彼女も，私が提唱する “知の継承” を理解し，賛同してくれています。

彼女はこれまでのキャリアで 2期にわたって高3生の日本史 (2018年度は 8名，2019年度は 8名) の指導を担当してきました。

センター試験における2018年度の 8名の平均点は85.6点，2019年度の 8名の平均点は83.7点と 2年連続で 8割を超え，さらには 2年連続で満点獲得者がいます。

彼女の教え子である16名のうち15名が国公立大を受験し，12名が現役合格を勝ち取りました。

合格先はそれぞれ東京大 1名，名古屋大 2名，横浜国立大 1名，名古屋工業大 2名，金沢大 1名，岐阜大 4名，岐阜県立看護大 1名で，国公立大の現役合格率は 80.0% に達します。

なお，国公立大を受験しなかった 1名は早稲田大に進学しました。

これと同様の結果，またはこれを超える結果は，正社員またはプロ講師なら必ず出せるでしょうか。

答えは明白です。

進路探究塾 Mirai は塾長である私のほかに正社員が 2名，そしてアルバイト講師が 9名 (全員が国立大を卒業または在学中) の計12名で子どもたちの指導にあたっています。

正社員 2名とアルバイト講師 9名は全員が私の教え子であり，共に大学合格まで戦ってきた間柄です。

今回のブログでは，正社員 2名に関して紹介させていただきます。

この写真は開塾して間もない頃に撮影したものです。

開塾したばかりの頃はどの学年も生徒はまばらでしたが，彼女らの頑張りもあって少しずつご支持をいただけるようになっていきました。

今では小5生から高3生を対象にした進路探究塾 Mirai，小1生から小4生を対象にした『あすなろ学習会』と小中高の全学年にラインナップが揃い，多くのお子さま方にお選びいただいております。

私が彼女らと知り合ったのは今から16年前のことで，それぞれまだ中学生でした。

2名ともよく頑張る生徒でしたから，授業や自習にと私とは毎日のように顔を合わせ，それは高校に進学してからも同様でした。

大学合格まで指導した後，彼女らは教員志望だったこともあって大学入学直後からアルバイト講師として後輩たちの指導にあたってくれました。

大学卒業後，彼女らは学校ではなく塾で教育に携わる道を選び，今日に至ります。

塾を含む教育サービス業は離職率の非常に高い業界ですが，彼女らが開塾時から退職することなく活躍し続けてくれていることを嬉しく思います。

さらには，16年という長きにわたって，共に歩んでくれたことに感謝せずにはいられません。

生徒，アルバイト講師，正社員と立場は変わってきましたが，私は16年にわたって毎日のように彼女らと顔を合わせ，彼女らの人生の半分以上に関わって成長を目の当たりにしてきました。

彼女らが日々の何気ないやり取りや授業を通じて子どもたちと向き合い，彼らの成長に携わっている姿を見ると嬉しくなります。

そして，彼女らだけでなく，アルバイト講師たちが子どもたちと関わる中でも，私の提唱する “知の継承” によって脈々とバトンが受け継がれていることも嬉しいです。

コロナ禍で人間関係が希薄になりつつある今だからこそ，改めて人と人とのつながりの大切さを痛感した次第です。

当塾の合格実績ページは全員の結果を掲載しているとともに，“実進学先” の表記としております。

今回のブログでは，なぜ当塾がこのようにしているかを紹介したいと思います。

例えば『名古屋大学20名合格』と Web やチラシ等に掲載している塾や予備校があるとします。

・何名が受験して『20名合格』したのか

・その塾または予備校には高校生が通う校舎 (教場) はいくつあるのか

・その塾または予備校全体で高3生は何名在籍していたのか

こういった情報を，きちんと公開している塾や予備校は多くありません。

複数校舎を展開する塾や予備校で校舎数が10あるとすれば，『名古屋大学20名合格』だとしても，1校舎あたりで考えると名古屋大学の合格者が 2名いるかいないかという計算になります。

それにもかかわらず，どこの校舎にも『名古屋大学20名合格』と掲示して合格実績をアピールするのは “事実誤認” を招くおそれがあります。

残念ながら，塾業界は上記のようなことがまかり通っている現状があり，私はこういった前近代的なやり方に警鐘を鳴らすべく，当塾は全員の結果掲載と “実進学先” の表記をしているのです。

今後，塾や予備校の合格実績をご覧になられる際は校舎数 (教場数) も確認し，1校舎あたりの合格者数を算出してみてください。

当塾で申し上げると，今春の『名古屋大学 6名合格』は受験者数が 8名 (合格率は 75.0% ) によるものです。

さらに，当塾は 1校舎のみの展開で，高校卒業時まで当塾で学んだ高3生の在籍者数は17名です。

『 6名合格』と『20名合格』という単純な数字だけの比較であれば，当塾のような小規模塾は県内に複数の教室を展開する大手塾や予備校には到底太刀打ちできません。

しかし，中身をよく吟味すると本質が見えることがある，ということも見逃せません。